Reactivar la democracia, un desafío ético y educativo: reflexiones urgentes a partir de la obra de John Dewey
Este artículo plantea una relectura de John Dewey con la intención de analizar y dar algunas respuestas a la actual crisis de la democracia representativa o liberal. Esta crisis guarda relación con procesos globalizadores contradictorios que, de un lado, alimentan una utopía futurista confiada en el...
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| Format: | Article |
| Publication date: | 2019 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Huelva (UHU) |
| Repository: | Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:ariasmontano.uhu.es:10272/16538 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10272/16538 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | John Dewey Democracia Educación Democracia creativa Educación democrática Ciudadanía Globalización Democracy Education Creative democracy Democratic education Citizenship Globalization |
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| author | Luzón Trujillo, Antonio |
| author2 | González Faraco, Juan Carlos |
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| collection | Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva |
| description | Este artículo plantea una relectura de John Dewey con la intención de analizar y dar algunas respuestas a la actual crisis de la democracia representativa o liberal. Esta crisis guarda relación con procesos globalizadores contradictorios que, de un lado, alimentan una utopía futurista confiada en el progreso tecnológico, y de otro, el regreso “retrotópico”, nostálgico y emocional, a lo tribal. Esta relectura se centra en obras fundamentales de Dewey, pero especialmente Democracia y Educación y otros textos de carácter pedagógico. El artículo desarrolla una serie de argumentos que concluyen en torno a la idea de “democracia creativa”, que Dewey planteó en su madurez, como referencia para una deseable reactivación de la democracia entendida como ideal ético. |
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| spelling | Reactivar la democracia, un desafío ético y educativo: reflexiones urgentes a partir de la obra de John Dewey REACTIVATING DEMOCRACY, AN ETHICAL AND EDUCATIONAL CHALLENGE: URGENT REFLECTIONS BASED ON THE WORK OF JOHN DEWEY Luzón Trujillo, Antonio González Faraco, Juan Carlos John Dewey Democracia Educación Democracia creativa Educación democrática Ciudadanía Globalización Democracy Education Creative democracy Democratic education Citizenship Globalization Este artículo plantea una relectura de John Dewey con la intención de analizar y dar algunas respuestas a la actual crisis de la democracia representativa o liberal. Esta crisis guarda relación con procesos globalizadores contradictorios que, de un lado, alimentan una utopía futurista confiada en el progreso tecnológico, y de otro, el regreso “retrotópico”, nostálgico y emocional, a lo tribal. Esta relectura se centra en obras fundamentales de Dewey, pero especialmente Democracia y Educación y otros textos de carácter pedagógico. El artículo desarrolla una serie de argumentos que concluyen en torno a la idea de “democracia creativa”, que Dewey planteó en su madurez, como referencia para una deseable reactivación de la democracia entendida como ideal ético. Consejo Superior de Investigaciones Científicas http://hdl.handle.net/10272/16538 |
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