Relationship between emotional intelligence and burnout in non-formal teachers of people with disabilities

Resumen basado en el de la publicación

Bibliographic Details

Authors:	Gavín Chocano, Óscar; Rodríguez Fernández, Sonia; Molero López-Barajas, David; Molero Martínez, Inmaculada
Format:	Article
Publication date:	2022
Country:	España
Institution:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/231991
Online Access:	https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/76370 https://hdl.handle.net/11162/231991
Access Level:	Open access
Keyword:	bienestar satisfacción educador educación no-formal inteligencia emocional Síndrome de Burnout discapacidad intelectual