Perfil i competències del formador. La modalitat formativa 'Aules Obertes a la Professionalització (AOP)' com a facilitadora del desenvolupament de competències
La modalitat formativa d'Aules Obertes a la Professionalització, s'està portant a terme en el Grau d'Educació Infantil (UB), i pretén integrar el binomi teoria i pràctica a través de la col·laboració entre la universitat i l'escola. La creació de nous espais formatius, l'obertura a nous processos d'...
| Autores: | ; ; |
|---|---|
| Tipo de documento: | Artículo |
| Estado: | Published version |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:2445/114670 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2445/114670 |
| Nivel de acceso: | Acceso abierto |
| Palabra clave: | Competències bàsiques en educació Ensenyament reflexiu Pràcticums Competency based education Reflective teaching Practicums |
| _version_ | 1878729287263059968 |
|---|---|
| author | Piqué Simón, Begoña |
| author2 | Payá Sánchez, Montserrat Obiols Suari, Núria |
| author2_role | author author |
| author_browse | Obiols Suari, Núria Payá Sánchez, Montserrat Piqué Simón, Begoña |
| author_facet | Piqué Simón, Begoña Payá Sánchez, Montserrat Obiols Suari, Núria |
| author_role | author |
| collection | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| description | La modalitat formativa d'Aules Obertes a la Professionalització, s'està portant a terme en el Grau d'Educació Infantil (UB), i pretén integrar el binomi teoria i pràctica a través de la col·laboració entre la universitat i l'escola. La creació de nous espais formatius, l'obertura a nous processos d'aprenentatge, i la combinació de diferents moments de pràctica reflexiva, estan produint canvis a l'aprenentatge dels continguts teòrics i a la imatge de l'estudiant sobre el docent. És sobre el perfil i competències del formador cap a on s'adreça la recerca que actualment estem portant a terme per a valorar l'impacte d'aquesta modalitat formativa a la preparació professional dels/les estudiants. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | article |
| id | ES_04f2e0d3c872c21b6cd5bd3f652f3620 |
| institution | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| instname_str | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| network_acronym_str | ES |
| network_name_str | España |
| oai_identifier_str | oai:recercat.cat:2445/114670 |
| publishDate | 2012 |
| publishDateSort | 2012 |
| publisher | Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI) |
| publisherStr | Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI) |
| reponame_str | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| spelling | Perfil i competències del formador. La modalitat formativa 'Aules Obertes a la Professionalització (AOP)' com a facilitadora del desenvolupament de competències Piqué Simón, Begoña Payá Sánchez, Montserrat Obiols Suari, Núria Competències bàsiques en educació Ensenyament reflexiu Pràcticums Competency based education Reflective teaching Practicums La modalitat formativa d'Aules Obertes a la Professionalització, s'està portant a terme en el Grau d'Educació Infantil (UB), i pretén integrar el binomi teoria i pràctica a través de la col·laboració entre la universitat i l'escola. La creació de nous espais formatius, l'obertura a nous processos d'aprenentatge, i la combinació de diferents moments de pràctica reflexiva, estan produint canvis a l'aprenentatge dels continguts teòrics i a la imatge de l'estudiant sobre el docent. És sobre el perfil i competències del formador cap a on s'adreça la recerca que actualment estem portant a terme per a valorar l'impacte d'aquesta modalitat formativa a la preparació professional dels/les estudiants. Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI) https://hdl.handle.net/2445/114670 |
| spellingShingle | Perfil i competències del formador. La modalitat formativa 'Aules Obertes a la Professionalització (AOP)' com a facilitadora del desenvolupament de competències Piqué Simón, Begoña Competències bàsiques en educació Ensenyament reflexiu Pràcticums Competency based education Reflective teaching Practicums |
| status_str | publishedVersion |
| title | Perfil i competències del formador. La modalitat formativa 'Aules Obertes a la Professionalització (AOP)' com a facilitadora del desenvolupament de competències |
| title_full | Perfil i competències del formador. La modalitat formativa 'Aules Obertes a la Professionalització (AOP)' com a facilitadora del desenvolupament de competències |
| title_fullStr | Perfil i competències del formador. La modalitat formativa 'Aules Obertes a la Professionalització (AOP)' com a facilitadora del desenvolupament de competències |
| title_full_unstemmed | Perfil i competències del formador. La modalitat formativa 'Aules Obertes a la Professionalització (AOP)' com a facilitadora del desenvolupament de competències |
| title_short | Perfil i competències del formador. La modalitat formativa 'Aules Obertes a la Professionalització (AOP)' com a facilitadora del desenvolupament de competències |
| title_sort | Perfil i competències del formador. La modalitat formativa 'Aules Obertes a la Professionalització (AOP)' com a facilitadora del desenvolupament de competències |
| topic | Competències bàsiques en educació Ensenyament reflexiu Pràcticums Competency based education Reflective teaching Practicums |
| topic_facet | Competències bàsiques en educació Ensenyament reflexiu Pràcticums Competency based education Reflective teaching Practicums |
| url | https://hdl.handle.net/2445/114670 |