Fortalecimiento de una propuesta educativa y comunicativa para una cultura para la paz

Tiempo atrás en algunos canales de televisión se podía observar que los movimientos antiglobalización marchaban por las calles europeas, manifestando un rechazo generalizado a este proceso que intenta perpetuarse en este milenio, eran sujetos de diversos sectores de la sociedad que desfilaban conven...

Full description

Authors: Soto Sandoval, Miguel Ángel; Zurita Maldonado, Grace Susana
Format: Master's thesis
Status:Published version
Publication date:2009
Country:Ecuador
Institution:UPS
Repository:Repositorio Universidad Politécnica Salesiana
Language:Spanish
OAI Identifier:oai:dspace.ups.edu.ec:123456789/18402
Online Access:http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/18402
Access Level:Open access
Keyword:EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE
COMUNICACIÓN -- EDUCACIÓN
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
REPOSITORIOEIB
Summary:Tiempo atrás en algunos canales de televisión se podía observar que los movimientos antiglobalización marchaban por las calles europeas, manifestando un rechazo generalizado a este proceso que intenta perpetuarse en este milenio, eran sujetos de diversos sectores de la sociedad que desfilaban convencidos de que este fenómeno no es viable para la humanidad, comprendían que no solo se trata de movimientos de bienes y servicios a escala planetaria, sino de ideologías, de una rápida circulación y transferencia de dinero a las trasnacionales, el debilitamiento de los estados nacionales, la creciente perdidas de identidades locales, en donde se instalaría la monocultura. Frente a este hecho noticioso, se generan múltiples interrogantes alrededor del tema, unas de las más importantes era saber si ¿La Globalización, es realmente el único camino que le queda a la humanidad? ¿Podrá el mundo aceptar desde las conexiones tecnológicas apropiarse de los sujetos? ¿Los estados recuperan sus retrasos económicos y culturales, frente a los procesos de homogenización y estandarización de las mismas? A nuestro entender y a través de la investigación en esta tesis, se puede deducir que la dialéctica entre globalización y fragmentación están latente y que las alternativas se encuentra en lo local, desde los diversos movimientos sociales, políticos y culturales recuperando la memoria histórica, desarrollando un sistema educativo más propositivo, para crear conciencia política y construir una ciudadanía responsable.

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