Necesidades de formación de los docentes de bachillerato de la Unidad Educativa Turi Abdón Calderón, de la provincia de Azuay, cantón Cuenca, parroquia Turi, periodo 2012-2013.”
La presente investigación trata de analizar las necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en la unidad educativa Turi Abdón Calderón, parroquia Turi, cantón Cuenca, provincia de Azuay, con un muestreo de 17 docentes. El tratado se dio cumplimiento con la investigaci...
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| Tipo de documento: | Tesis de maestría |
| Estado: | Published version |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | UTPL |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja |
| Lenguaje: | Español |
| OAI Identifier: | oai:dspace.utpl.edu.ec:123456789/10269 |
| Acceso en línea: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10269 |
| Nivel de acceso: | Acceso abierto |
| Palabra clave: | Formacion profesional de maestros Innovacion educativa Maestria en Gerencia y Liderazgo Educacional |
| Sumario: | La presente investigación trata de analizar las necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en la unidad educativa Turi Abdón Calderón, parroquia Turi, cantón Cuenca, provincia de Azuay, con un muestreo de 17 docentes. El tratado se dio cumplimiento con la investigación de carácter descriptivo, analítico y sintético que se obtuvo con la aplicación de las encuestas que consistían en una especie de interrogatorio, lo cual permitieron desprender algunas debilidades como la falta de capacitación de los docentes del establecimiento que dificulta el eficiente desenvolvimiento en el desarrollo de inter aprendizaje con los estudiantes. El docente actual debe tener un pensamiento transformador, poseer competencias didácticas, académicas, valores y habilidades de perfeccionamiento constante, motivo por el cual y con los resultados obtenidos se propone desarrollar el proyecto de mejoramiento que consiste en talleres de capacitación sobre la estructura, diseño y planificación curricular de Bachillerato Técnico. Los conocimientos adquiridos ayudarán a mejorar habilidades y actitudes, además permitirán responder efectivamente en el diálogo de saberes con los estudiantes, de esa manera contribuirán a mejorar la calidad educativa de la institución. |
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