Desarrollo de destrezas masticatorias y deglutorias en estudiantes con parálisis cerebral. Estudio de caso
El propósito de este trabajo es analizar, desde la perspectiva cualitativa, las experiencias de trabajo con estudiantes que padecen Parálisis Cerebral en el ejercicio de la habilitación del habla. Propone un plan de actividades específicas que ha permitido mejorar las destrezas miofuncionales, obten...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | Tesis de maestría |
| Estado: | Published version |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | UPS |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Politécnica Salesiana |
| Lenguaje: | Español |
| OAI Identifier: | oai:dspace.ups.edu.ec:123456789/19654 |
| Acceso en línea: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19654 |
| Nivel de acceso: | Acceso abierto |
| Palabra clave: | PARÁLISIS CEREBRAL MASTICACIÓN DEGLUCIÓN HABLA DESTREZAS |
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| author | Lavanda Saavedra, Alba Cecilia |
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| collection | Repositorio Universidad Politécnica Salesiana |
| description | El propósito de este trabajo es analizar, desde la perspectiva cualitativa, las experiencias de trabajo con estudiantes que padecen Parálisis Cerebral en el ejercicio de la habilitación del habla. Propone un plan de actividades específicas que ha permitido mejorar las destrezas miofuncionales, obteniendo como resultado la aparición del habla en el caso estudiado. |
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| spelling | Desarrollo de destrezas masticatorias y deglutorias en estudiantes con parálisis cerebral. Estudio de caso Lavanda Saavedra, Alba Cecilia PARÁLISIS CEREBRAL MASTICACIÓN DEGLUCIÓN HABLA DESTREZAS El propósito de este trabajo es analizar, desde la perspectiva cualitativa, las experiencias de trabajo con estudiantes que padecen Parálisis Cerebral en el ejercicio de la habilitación del habla. Propone un plan de actividades específicas que ha permitido mejorar las destrezas miofuncionales, obteniendo como resultado la aparición del habla en el caso estudiado. The purpose of this work is to analyze, from a qualitative perspective, the experiences of working with students suffering from Cerebral Palsy in the exercise of speech empowerment. It proposes a plan of specific activities that has allowed to improve myofunctional skills resulting in the appearance of speech in the case studied. http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19654 |
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