La identidad profesional de maestras de educación infantil : un estudio biográfico narrativo
RESUMEN: La profesión docente ha sido un asunto en el cual se ha inscrito toda una serie de dilemas e interrogantes, que han posibilitado analizar y problematizar el maestro de hoy y la emergencia de una serie de dinámicas. En este sentido hay un interés por los objetivos de la educación y en especi...
| Autor: | |
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| Tipo de documento: | Tesis de maestría |
| Estado: | Accepted version |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de Antioquia |
| Repositorio: | Repositorio UdeA |
| Lenguaje: | Español |
| OAI Identifier: | oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/16623 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10495/16623 |
| Nivel de acceso: | Acceso abierto |
| Palabra clave: | Docente Teachers Educación como profesión Education as a profession Mujeres profesoras Womem Teachers Autoimagen corporal Body image Percepción social Social perception Identidad profesional Método biográfico Maestría en educación http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept8283 |
| Sumario: | RESUMEN: La profesión docente ha sido un asunto en el cual se ha inscrito toda una serie de dilemas e interrogantes, que han posibilitado analizar y problematizar el maestro de hoy y la emergencia de una serie de dinámicas. En este sentido hay un interés por los objetivos de la educación y en especial aquellos sujetos encargados de ponerla en práctica. La presente investigación se interroga por el maestro de la primera infancia, y como este se ha visto envuelto en una serie de tensiones que se preguntan por su status intelectual, por su rol, posicionamiento, sus saberes, entre otros asuntos. Es un cuestionamiento por la identidad profesional del maestro, la cual se construye en un largo proceso, en el que el sujeto se forma y se transforma en relación con el entorno social, pero al mismo tiempo es un proceso personal para ir instaurando una forma particular de ser maestro. Kosinski (2015) menciona que “la pregunta por la identidad del sujeto ha sido uno de los interrogantes más antiguos de la filosofía, la cual no se instala solo en un campo práctico, sino que atañen todas las esferas”. (p.1). En este sentido interesa evidenciar a través de un estudio biográfico narrativo algunos elementos claves de la identidad profesional en las maestras de educación infantil, como son: sus estados de identidad, autoimagen, proyección de sí y la percepción social y como estos de configuran para posicionar una identidad. |
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