Predominancia de la educación emocional occidental en contexto indígena: necesidad de una educación culturalmente pertinente
Este artículo es de carácter teórico, en él reflexionamos sobre el desafío de revisar los marcos sobre la educación emocional que necesita reconocer e identificar las variaciones de los problemas sociales y culturales asociadas a la educación familiar map
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| Publication date: | 2014 |
| Country: | Chile |
| Institution: | Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo |
| Repository: | Articulos_ANID |
| Language: | Spanish |
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| Online Access: | https://hdl.handle.net/10533/228197 |
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| author | Riquelme-Mella, Enrique Hernán |
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| spelling | Predominancia de la educación emocional occidental en contexto indígena: necesidad de una educación culturalmente pertinente Psicología Escolar y Educacional Riquelme-Mella, Enrique Hernán Quilaqueo-Rapimán, Daniel Rene Quintriqueo-Millán, Segundo Enrique Loncón-Antileo, Elisa Este artículo es de carácter teórico, en él reflexionamos sobre el desafío de revisar los marcos sobre la educación emocional que necesita reconocer e identificar las variaciones de los problemas sociales y culturales asociadas a la educación familiar map Regular FONDECYT educación, emocional, predominancia, occidental, contexto, indígena, necesidad 1140490 https://hdl.handle.net/10533/228197 |
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