Los Niveles Teóricos y Metodológicos en la Investigación Educativa
Dentro de las concepciones teóricas y metodológicas actuales que abordan los procesos y fenómenos educativos, existen varios niveles que con carácter de sistema les brindan coherencia y unidad, desde su argumentación más general hasta la prescripción de cómo deben ser estudiados. Sin embargo, esta r...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | Artículo |
| Estado: | Published version |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | Chile |
| Institución: | Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo |
| Repositorio: | SciELO Chile |
| Lenguaje: | Español |
| OAI Identifier: | oai:scielo:S0717-554X2012000100002 |
| Acceso en línea: | http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-554X2012000100002 |
| Nivel de acceso: | Acceso abierto |
| Palabra clave: | niveles teórico-metodológicos investigación educativa investigación multinivel métodos de investigación técnicas |
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