Ficção e realidade no programa Cidade dos Homens: elementos para pensar sobre mídia e pedagogia das imagens
O presente artigo discute as relações entre ficção e realidade num programa de TV e suas implicações para a educação. Expõe resultados de uma investigação em que, entre outros objetivos, procurou-se investigar acerca da autenticidade das imagens na sociedade do espetáculo, destacando a profusão de...
| Autor: | |
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| Tipo de documento: | Artículo |
| Estado: | Published version |
| Fecha de publicación: | 2005 |
| País: | Brasil |
| Institución: | UFPR |
| Repositorio: | Educar em Revista |
| Lenguaje: | Portugués |
| OAI Identifier: | oai:revistas.ufpr.br:article/4731 |
| Acceso en línea: | https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/4731 |
| Nivel de acceso: | Acceso abierto |
| Palabra clave: | televisão; realidade; ficção; linguagem televisiva; television; reality; fiction; television language |
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| description | O presente artigo discute as relações entre ficção e realidade num programa de TV e suas implicações para a educação. Expõe resultados de uma investigação em que, entre outros objetivos, procurou-se investigar acerca da autenticidade das imagens na sociedade do espetáculo, destacando a profusão de imagens caseiras em produtos televisivos contemporâneos. Para tanto, estuda algumas cenas da microssérie Cidade dos Homens, veiculada pela Rede Globo entre 2002 e 2004. A análise da estrutura do programa, sua sintaxe e formas de narrar permitiram expor formas de visibilidade dos efeitos de realidade no seriado. As conclusões apontam para a utilização de recursos próprios dos programas de caráter documental, como a utilização de cenas caseiras e de depoimentos em tempo real, na busca por uma autenticidade das imagens. Enfatiza-se, ao final, que estudos sobre a mídia televisiva implicam sempre uma posição ética e política e, assim, tornam-se tarefa fundamental na educação ética e estética dos sujeitos. |
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| spelling | Ficção e realidade no programa Cidade dos Homens: elementos para pensar sobre mídia e pedagogia das imagens Fiction and reality in the Cidade dos Homens TV program: elements to think about media and image pedagogy Schwertner, Suzana Feldens televisão; realidade; ficção; linguagem televisiva; television; reality; fiction; television language O presente artigo discute as relações entre ficção e realidade num programa de TV e suas implicações para a educação. Expõe resultados de uma investigação em que, entre outros objetivos, procurou-se investigar acerca da autenticidade das imagens na sociedade do espetáculo, destacando a profusão de imagens caseiras em produtos televisivos contemporâneos. Para tanto, estuda algumas cenas da microssérie Cidade dos Homens, veiculada pela Rede Globo entre 2002 e 2004. A análise da estrutura do programa, sua sintaxe e formas de narrar permitiram expor formas de visibilidade dos efeitos de realidade no seriado. As conclusões apontam para a utilização de recursos próprios dos programas de caráter documental, como a utilização de cenas caseiras e de depoimentos em tempo real, na busca por uma autenticidade das imagens. Enfatiza-se, ao final, que estudos sobre a mídia televisiva implicam sempre uma posição ética e política e, assim, tornam-se tarefa fundamental na educação ética e estética dos sujeitos. This article discusses the relations between fiction and reality on a TV program and its implications to education. It shows the results of an investigation in which, among other goals, it was aimed to investigate the authenticity of the images in the society of the spectacle, emphasizing the profusion of home-produced images in contemporary television series. It studies some scenes of Cidade dos Homens, presented by Rede Globo from 2002 until 2004. The analysis of the program structure, syntax and narrative forms allowed exposing the visibility ways of the reality effects in the series. The conclusions point to the utilization of the very resources of programs with documentary characteristics, like homeproduced scenes and real time testimonies, searching for images authenticity. By the end it emphasizes that studies about TV media always imply an ethical and political position, therefore becoming a fundamental task on subjects ethical and aesthetic education. UFPR https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/4731 |
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