O zoológico como ferramenta para o aprimoramento do conhecimento de crianças sobre animais
Cada vez mais têm-se comentado sobre o efeito do contato com a natureza no ganho de conhecimento de crianças, tornando-as mais conscientes quanto as atuais problemáticas ambientais. Porém, devido à crescente urbanização, esse contato está se tornando cada vez mais raro, sendo importante encontrar lo...
| Author: | |
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| Format: | Master's thesis |
| Status: | Published version |
| Publication date: | 2018 |
| Country: | Brasil |
| Institution: | UFRPE |
| Repository: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRPE |
| Language: | Portuguese |
| OAI Identifier: | oai:tede2:tede2/7769 |
| Online Access: | http://www.tede2.ufrpe.br:8080/tede2/handle/tede2/7769 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Zoológico Educação ambiental Criança CIENCIAS BIOLOGICAS |
| Summary: | Cada vez mais têm-se comentado sobre o efeito do contato com a natureza no ganho de conhecimento de crianças, tornando-as mais conscientes quanto as atuais problemáticas ambientais. Porém, devido à crescente urbanização, esse contato está se tornando cada vez mais raro, sendo importante encontrar locais que possibilitem a interação e construção do conhecimento ecológico. Dentro deste cenário, os zoológicos se apresentam como uma excelente opção, especialmente em se tratando de ambientes urbanos. Os zoológicos dispõem de dois fatores chaves que podem favorecer no ganho de conhecimento: o efeito do contato através da visualização e o efeito de um programa de educação bem estruturado. Embora se saiba que apenas um programa de educação bem estruturado leve ao ganho de conhecimentos por crianças, não se sabe se o contato por si só levaria a um aumento no conhecimento de crianças ao visitarem um zoológico. Para sanar essa lacuna, nós realizamos 169 entrevistas de pré e pós-visita com crianças que visitaram o Parque Estadual de Dois Irmãos (Recife/PE, Brasil). O referido zoológico dispõem de uma gama de animais exóticos e nativos, contudo não dispõem de um programa educacional bem estruturado. O conhecimento das crianças foi avaliado através de um formulário com questões relacionadas ao conhecimento ecológico sobre as espécies de animais. Nossos resultados apontam que o conhecimento das crianças não dependeu da visita e não verificamos um ganho na experiência vivida através da visita a um zoológico. Em apenas um aspecto de nossa pesquisa, quando questionadas sobre a procedência do animal, verificamos que a visita influenciou no conhecimento das crianças. Visivelmente, em se tratando de zoológicos, apenas a exposição aos animais não é suficiente para gerar ganho no conhecimento sendo necessário que, atrelado à visita, o zoológico tenha um programa de educação bem estruturado para gerar ganho no conhecimento das crianças. |
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