O orientador como mediador de letramento privilegiado no processo de escrita da tese de doutorandos
O objetivo deste artigo é analisar o modo como se constituem as relações de quatro doutorandos da UNICAMP, pertencentes a diferentes áreas de conhecimento, com seus respectivos orientadores durante o processo de escrita da tese. Para tal, o trabalho fundamenta-se nos princípios teórico-metodológicos...
| Author: | |
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| Format: | Article |
| Status: | Published version |
| Publication date: | 2022 |
| Country: | Brasil |
| Institution: | UFLA |
| Repository: | Repositório Institucional da UFLA |
| Language: | Portuguese |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ufla.br:1/50979 |
| Online Access: | https://repositorio.ufla.br/handle/1/50979 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Doutorandos Escrita acadêmica Letramento acadêmico Mediador de letramento Orientador Doctoral students Academic writing Academic literacies Literacy broker Supervisor |
| Summary: | O objetivo deste artigo é analisar o modo como se constituem as relações de quatro doutorandos da UNICAMP, pertencentes a diferentes áreas de conhecimento, com seus respectivos orientadores durante o processo de escrita da tese. Para tal, o trabalho fundamenta-se nos princípios teórico-metodológicos dos Letramentos Acadêmicos e da etnografia da linguagem. No contexto desta pesquisa, os orientadores são considerados mediadores de letramento privilegiados. Os dados revelam a natureza das relações de poder instauradas nas interações entre doutorandos e seus orientadores, além do descompasso entre as expectativas criadas pelos participantes e o que de fato se concretizou na relação construída entre orientandos e orientadores. Este artigo, portanto, aponta para a necessidade de implementação de políticas institucionais que promovam uma formação para os orientadores com base na perspectiva dos Letramentos Acadêmicos. |
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