As rádios universitárias públicas como espaços para formação complementar
As emissoras vinculadas a universidades federais somam atualmente 28 rádios que incorporam algumas configurações particularizantes fundamentadas nos aspectos próprios das universidades onde estão inseridas. Como parte de uma pesquisa mais abrangente (MEDEIROS; TEIXEIRA, 2018a; 2018b), o aspecto disc...
| Autores: | ; |
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| Tipo de documento: | Artículo |
| Estado: | Published version |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Brasil |
| Institución: | UFMG |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UFMG |
| Lenguaje: | Portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ufmg.br:1843/45988 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/1843/45988 |
| Nivel de acceso: | Acceso abierto |
| Palabra clave: | Rádio UFOP Educativa Rádio UFMG Educativa Formação Complementar Estágio |
| Sumario: | As emissoras vinculadas a universidades federais somam atualmente 28 rádios que incorporam algumas configurações particularizantes fundamentadas nos aspectos próprios das universidades onde estão inseridas. Como parte de uma pesquisa mais abrangente (MEDEIROS; TEIXEIRA, 2018a; 2018b), o aspecto discutido no presente trabalho é o que diz respeito à potencialidade das rádios universitárias enquanto espaços de formação complementar, como laboratórios que permitem a experimentação do aprendizado tido em sala de aula. A metodologia utilizada se concentra na aplicação de questionários para os ex-bolsistas das rádios UFMG Educativa e UFOP Educativa e em entrevistas com diretores das duas rádios como forma de dimensionar a importância do trabalho dos estagiários dentro dessas emissoras. |
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