A Informatica Educativa na Escola em Tempo de Pos-Modernidade: da Realidade a Possibilidade de Ser
Este artigo se norteia na experiencia da informatica como instrumento auxiliar na aprendizagem em duas escolas de Ensino Fundamental e Medio do Estado (CE) e Municipio (Fortaleza), onde trabalhei a Informatica como um processo e a importancia da intervencao do coordenador de Informatica na reconstru...
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| Tipo de documento: | Tesis de maestría |
| Estado: | Published version |
| Fecha de publicación: | 2005 |
| País: | Brasil |
| Institución: | UECE |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UECE |
| Lenguaje: | Portugués |
| OAI Identifier: | oai:uece.br:37864 |
| Acceso en línea: | https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=37864 |
| Nivel de acceso: | Acceso abierto |
| Palabra clave: | Escola Informatica Educativa |
| Sumario: | Este artigo se norteia na experiencia da informatica como instrumento auxiliar na aprendizagem em duas escolas de Ensino Fundamental e Medio do Estado (CE) e Municipio (Fortaleza), onde trabalhei a Informatica como um processo e a importancia da intervencao do coordenador de Informatica na reconstrucao da pratica pedagogica do professor no uso da Informatica Educativa nos termos de pos-modernidade: da realidade a possibilidade de ser. |
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