Historia de familias : trayectorias educativas y laborales de estudiantes residentes en barrios emergentes. Período 2002-2015
Entre 2012 y 2016 en el marco de dos proyectos PROINCE hemos estudiado la historia de las familias y la movilidad social que implicó el proceso de incorporación de un grupo de jóvenes hijos de estas a la universidad. Esta incorporación se realizó entre fines de los 90 y el 2000 en contextos socioeco...
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|---|---|
| Tipo de documento: | Artículo |
| Estado: | Accepted version |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Universidad Nacional de La Matanza |
| Repositorio: | Repositorio Digital UNLaM |
| Lenguaje: | Español |
| OAI Identifier: | oai:repositoriocyt.unlam.edu.ar:123456789/743 |
| Acceso en línea: | http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/743 |
| Nivel de acceso: | Acceso abierto |
| Palabra clave: | PROBLEMA SOCIAL MODELO ECONÓMICO POBREZA FAMILIA EXCLUSIÓN SOCIAL 304.2 |
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|---|---|
| author | Lezcano, Alicia Ester |
| author2 | Roba, Carlos Pérez, Lorena Luz Caro, Florencia Soledad Fernández, Noelia Magalí |
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| author_browse | Caro, Florencia Soledad Fernández, Noelia Magalí Lezcano, Alicia Ester Pérez, Lorena Luz Roba, Carlos |
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| collection | Repositorio Digital UNLaM |
| description | Entre 2012 y 2016 en el marco de dos proyectos PROINCE hemos estudiado la historia de las familias y la movilidad social que implicó el proceso de incorporación de un grupo de jóvenes hijos de estas a la universidad. Esta incorporación se realizó entre fines de los 90 y el 2000 en contextos socioeconómicos en los que imperaron políticas neoliberales. Sabemos que, a pesar de la recuperación y expansión económica registrada en la Argentina post crisis del 2001(Beccaria y Groisman, 2008), existen algunos segmentos de vulnerabilidad social que entran y salen de los márgenes de la pobreza extrema. Algunas de esas familias residen en los barrios emergentes del Municipio de La Matanza y sus hijos son o han sido alumnos de nuestra universidad. En este proyecto nos interesa conocer e interpretar la influencia de las condiciones sociolaborales, educativas, culturales y ambientales ancestrales en el sostenimiento y/o permanencia de un grupo de estudiantes de la UNLaM, residentes en barrios emergentes del Municipio de La Matanza, del período 2005 a 2015. Utilizaremos como estrategia metodológica dos tradiciones cualitativas: la etnografía y las historias de vida familiar, que nos permitirán reconocer en profundidad el mundo de la vida y el mundo social y simbólico de los grupos familiares seleccionados. Podremos observar: trayectorias –educativas y laborales– y los contextos políticos, económicos, sociales, culturales, etc., que las condicionan. Esta estrategia metodológica nos permitirá aportar conocimientos a la comunidad educativa y evaluar aspectos que puedan colaborar con las políticas públicas (sociales, educativas, de empleo, etc.) en todos los niveles de decisión. |
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