Co-construction of territorial and sociodemographic data in a poor informal neighborhood with high socio-environmental vulnerability in the city of La Plata, Argentina
El artículo presenta resultados de un censo realizado en el más grande de los 164 asentamientos informales que existen actualmente en la ciudad de La Plata, capital de la provincia de Buenos Aires, Argentina. El objetivo es definir datos territoriales y socio-demográficos de este barrio popular con...
| Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Status: | Published version |
| Publication date: | 2021 |
| Country: | Argentina |
| Institution: | Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación |
| Repository: | Memoria Académica (UNLP-FAHCE) |
| Language: | English |
| OAI Identifier: | oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jpr13617 |
| Online Access: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13617/pr.13617.pdf |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Ciencias sociales Barrio popular Vulnerabilidad socioambiental Investigación-acción-participativa Agenda científica participativa Poor informal neighborhood Socio-environmental vulnerability Participatory action research Participatory scientific agenda |
| Summary: | El artículo presenta resultados de un censo realizado en el más grande de los 164 asentamientos informales que existen actualmente en la ciudad de La Plata, capital de la provincia de Buenos Aires, Argentina. El objetivo es definir datos territoriales y socio-demográficos de este barrio popular con elevada vulnerabilidad socioambiental con especial interés en las macrovariables relacionadas a vivienda, educación y trabajo, así como percepciones en torno al barrio y deseos a futuro. Así, se apunta a generar conocimiento científico co-construido junto a la comunidad implicada, que recupera saberes y demandas del territorio con un potencial concreto de transformación. El trabajo es parte de una Agenda Científica Participativa basada en la interacción de actores comunitarios, políticos, económicos y científico-técnicos. |
|---|