Usán Supervía, P., Salavera Bordás, C., & Teruel Melero, P. (2019). Una aproximación a las relaciones de la inteligencia emocional con el burnout y engagement académico en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria [Approaching the relationship between emotional intelligence, burnout and academic commitment in students of compulsory secondary education].
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Citação do estilo Chicago (17ª ed.)
Usán Supervía, P., C. Salavera Bordás, e P. Teruel Melero. Una Aproximación a Las Relaciones De La Inteligencia Emocional Con El Burnout Y Engagement Académico En Estudiantes De Educación Secundaria Obligatoria [Approaching the Relationship Between Emotional Intelligence, Burnout and Academic Commitment in Students of Compulsory Secondary Education]. 2019.
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Citação MLA (9ª ed.)
Usán Supervía, P., et al. Una Aproximación a Las Relaciones De La Inteligencia Emocional Con El Burnout Y Engagement Académico En Estudiantes De Educación Secundaria Obligatoria [Approaching the Relationship Between Emotional Intelligence, Burnout and Academic Commitment in Students of Compulsory Secondary Education]. 2019.
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