¿Por qué usamos las tecnologías de la información y las comunicaciones?. Un estudio sobre las bases sociales de la utilidad individual de Internet

Una de las cuestiones más controvertidas en el estudio de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) es qué lleva a unos ciudadanos y no a otros a iniciarse en el uso de este tipo de tecnologías. La teoría más común en los estudios individualistas metodológicos sobre el uso de las...

Full description

Bibliographic Details
Authors: Torres Albero, Cristóbal; Robles Morales, José Manuel; Molina Molina, Óscar
Format: Article
Publication date:2011
Country:España
Institution:Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Repository:Docta Complutense
Language:Spanish
OAI Identifier:oai:docta.ucm.es:20.500.14352/43580
Online Access:https://hdl.handle.net/20.500.14352/43580
Access Level:Open access
Keyword:Internet
Individualismo metodológico
Modelo TAM
Sociedad de la información y el conocimiento
Information and knowledge society
Methodological individualism
TAM model
Política
Sociología
Cambio social
Ciencias de la Información
Tecnología de la información (Ciencias de la Información)
59 Ciencia Política
63 Sociología
6307 Cambio y desarrollo Social
5910.01 Información
Description
Summary:Una de las cuestiones más controvertidas en el estudio de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) es qué lleva a unos ciudadanos y no a otros a iniciarse en el uso de este tipo de tecnologías. La teoría más común en los estudios individualistas metodológicos sobre el uso de las TIC es la etiquetada como Technological Acceptance Model (TAM ). Este modelo privilegia las variables individuales y subjetivas en la explicación del uso de Internet (percepción de utilidad y facilidad de uso de la tecnología). En nuestro trabajo aplicamos, a los datos de una encuesta nacional, una metodología estadística que incorpora al modelo TAM un conjunto de variables sociodemográficas. Con ello tratamos de mostrar en qué medida afectan estas últimas variables, fundamentalmente el nivel educativo y la edad, a las utilizadas por el TAM . Así, pretendemos ofrecer una versión sociológica del modelo TAM con una mayor capacidad explicativa.