El nostre protagonista
L’article descriu una proposta pedagògica adreçada a alumnes d’educació infantil d’entre 3 i 5 anys. Aquesta unitat de programació pretén abordar l’educació de les habilitats i capacitats per al desenvolupament físic, emocional, afectiu, social i intel·lectual dels nins. El canvi consisteix a foment...
| Autores: | ; |
|---|---|
| Tipo de documento: | Artículo |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/97102 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/97102 |
| Nivel de acceso: | Acceso abierto |
| Palabra clave: | relación padres-niño relación padres-alumno relación padres-escuela familia autoestima expresión oral Baleares (Comunidad Autónoma) CEIP Margalida Florit (Son Ferriol) |
| _version_ | 1878740236445417472 |
|---|---|
| author | Torres Canet, Antònia |
| author2 | Alemany Garrido, M. Luisa |
| author2_role | author |
| author_browse | Alemany Garrido, M. Luisa Torres Canet, Antònia |
| author_facet | Torres Canet, Antònia Alemany Garrido, M. Luisa |
| author_role | author |
| collection | Redined. Red de Información Educativa |
| description | L’article descriu una proposta pedagògica adreçada a alumnes d’educació infantil d’entre 3 i 5 anys. Aquesta unitat de programació pretén abordar l’educació de les habilitats i capacitats per al desenvolupament físic, emocional, afectiu, social i intel·lectual dels nins. El canvi consisteix a fomentar la comunicació entre els companys de classe i llurs respectives famílies. Es pretén afavorir la relació família-escola, compartir vincles afectius familiars amb companys i mestres, adquirir seguretat emocional i afectiva, exposar objectes personals, augmentar capacitats auditives i de concentració, etc. La metodologia de treball consisteix que cada alumne porta en un petit maletí objectes personals (fotografies, roba, joguines, etc.) i explica a la resta de companys aspectes relacionats amb el seu entorn familiar. En sessions posteriors, els nins vénen acompanyats per familiars, els quals s’encarreguen de comentar fotografies i parlar de la història personal del petit. Com a activitats complementàries a la unitat, es desenvolupen aquelles relacionades amb la lectoescriptura, el dibuix i l’expressió oral. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | article |
| id | ES_cf7edb6031fec00dfb47eeb97f0353b9 |
| institution | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| instname_str | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| network_acronym_str | ES |
| network_name_str | España |
| oai_identifier_str | oai:redined.educacion.gob.es:11162/97102 |
| publishDate | 2013 |
| publishDateSort | 2013 |
| reponame_str | Redined. Red de Información Educativa |
| spelling | El nostre protagonista InnovIB. Recursos i recerca educativa de les Illes Balears Torres Canet, Antònia Alemany Garrido, M. Luisa relación padres-niño relación padres-alumno relación padres-escuela familia autoestima expresión oral Baleares (Comunidad Autónoma) CEIP Margalida Florit (Son Ferriol) L’article descriu una proposta pedagògica adreçada a alumnes d’educació infantil d’entre 3 i 5 anys. Aquesta unitat de programació pretén abordar l’educació de les habilitats i capacitats per al desenvolupament físic, emocional, afectiu, social i intel·lectual dels nins. El canvi consisteix a fomentar la comunicació entre els companys de classe i llurs respectives famílies. Es pretén afavorir la relació família-escola, compartir vincles afectius familiars amb companys i mestres, adquirir seguretat emocional i afectiva, exposar objectes personals, augmentar capacitats auditives i de concentració, etc. La metodologia de treball consisteix que cada alumne porta en un petit maletí objectes personals (fotografies, roba, joguines, etc.) i explica a la resta de companys aspectes relacionats amb el seu entorn familiar. En sessions posteriors, els nins vénen acompanyats per familiars, els quals s’encarreguen de comentar fotografies i parlar de la història personal del petit. Com a activitats complementàries a la unitat, es desenvolupen aquelles relacionades amb la lectoescriptura, el dibuix i l’expressió oral. El artículo describe una propuesta pedagógica dirigida a alumnos de educación infantil de entre 3 y 5 años. Esta unidad de programación pretende abordar la educación de las habilidades y capacidades para el desarrollo físico, emocional, afectivo, social e intelectual de los niños. El cambio consiste en fomentar la comunicación entre los compañeros de clase y sus respectivas familias. Se pretende favorecer la relación familia-escuela, compartir vínculos afectivos familiares con compañeros y maestros, adquirir seguridad emocional y afectiva, exponer objetos personales, aumentar capacidades auditivas y de concentración, etc. La metodología de trabajo consiste en que cada alumno lleva en un pequeño maletín objetos personales (fotografías, ropa, juguetes, etc.) y explica al resto de compañeros aspectos relacionados con su entorno familiar. En sesiones posteriores, los niños vienen acompañados por familiares los cuales se encargan de comentar fotografías y hablar de la historia personal del pequeño. Como actividades complementarias a la unidad, se desarrollan aquellas relacionadas con la lectoescritura, el dibujo y la expresión oral. ESP http://hdl.handle.net/11162/97102 |
| spellingShingle | El nostre protagonista Torres Canet, Antònia relación padres-niño relación padres-alumno relación padres-escuela familia autoestima expresión oral Baleares (Comunidad Autónoma) CEIP Margalida Florit (Son Ferriol) |
| title | El nostre protagonista |
| title_full | El nostre protagonista |
| title_fullStr | El nostre protagonista |
| title_full_unstemmed | El nostre protagonista |
| title_short | El nostre protagonista |
| title_sort | El nostre protagonista |
| topic | relación padres-niño relación padres-alumno relación padres-escuela familia autoestima expresión oral Baleares (Comunidad Autónoma) CEIP Margalida Florit (Son Ferriol) |
| topic_facet | relación padres-niño relación padres-alumno relación padres-escuela familia autoestima expresión oral Baleares (Comunidad Autónoma) CEIP Margalida Florit (Son Ferriol) |
| url | http://hdl.handle.net/11162/97102 |