El paradigma de las concepciones alternativas y la formación de los profesores de ciencias

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos

Autor:	Vázquez Alonso, Ángel
Tipo de documento:	Artigo
Data de publicação:	1994
País:	España
Recursos:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/168425
Acesso em linha:	http://hdl.handle.net/11162/168425 https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21319/93285
Nível de acesso:	Acesso aberto
Palavra-chave:	enseñanza superior estudios científicos física contenido de la educación formación de profesores concepto conocimiento previo desarrollo de programas de estudios