Tècniques de gestió emocional a l'aula de Formació Professional
En aquest treball de final de Màster es pretén recollir dades a través d'una recerca bibliogràfica del que es coneix sobre les emocions, perquè sorgeixen i quina és la seva funció. A partir d'aquí la recerca pretén esbrinar els canvis que provoquen i quines són les accions o recursos que més afavore...
| Author: | |
|---|---|
| Format: | Master's thesis |
| Publication date: | 2024 |
| Country: | España |
| Institution: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repository: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Language: | Catalan |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/415363 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/2117/415363 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Vocational education Emotions Emocions gestió educació docents tècniques adolescents joves secundària formació professional. management education teachers techniques youth secondary education formació professional vocational training Formació professional Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l'educació |
| Summary: | En aquest treball de final de Màster es pretén recollir dades a través d'una recerca bibliogràfica del que es coneix sobre les emocions, perquè sorgeixen i quina és la seva funció. A partir d'aquí la recerca pretén esbrinar els canvis que provoquen i quines són les accions o recursos que més afavoreixen a la seva gestió. Tot això per tal de nodrir de mètodes o tècniques de gestió. Aquesta investigació està destinada tant a docents com a alumnes. Per tant, es tracta d'una recerca general, que té en compte a les persones implicades en una aula de Formació Professional i els seus estats emocionals. |
|---|