Literatura com a experiència. Una proposta per a treballar l'educació literària
Tradicionalment, la literatura s’ha estudiat des d’un punt de vista historicista. Tanmateix, el nou currículum competencial de la Generalitat de Catalunya obre la porta a tractar-la com una experiència. Aquest article exposa el mètode que segueix l’Aula de Literatura i Meditació de la Universitat de...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | Artículo |
| Estado: | Published version |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de la UB |
| OAI Identifier: | oai:dnet:ubarcelona__::4767e0915f378fabbf350b566d598c51 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2445/229077 |
| Nivel de acceso: | Acceso abierto |
| Palabra clave: | Meditació Educació literària Literatura Meditation Literary education Literature |
| _version_ | 1878735443555516416 |
|---|---|
| author | Costa Gil, Àngel |
| author_browse | Costa Gil, Àngel |
| author_facet | Costa Gil, Àngel |
| author_role | author |
| collection | Dipòsit Digital de la UB |
| description | Tradicionalment, la literatura s’ha estudiat des d’un punt de vista historicista. Tanmateix, el nou currículum competencial de la Generalitat de Catalunya obre la porta a tractar-la com una experiència. Aquest article exposa el mètode que segueix l’Aula de Literatura i Meditació de la Universitat de Barcelona: combinar pràctiques meditatives inicials amb una conversa col·lectiva al voltant de l’obra literària, que permeti una comprensió més global i significativa del text. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | article |
| id | ES_7cd1cea4e8ade6ca3c1db6b2f8db30f0 |
| institution | Universidad de Barcelona |
| instname_str | Universidad de Barcelona |
| network_acronym_str | ES |
| network_name_str | España |
| oai_identifier_str | oai:dnet:ubarcelona__::4767e0915f378fabbf350b566d598c51 |
| publishDate | 2025 |
| publishDateSort | 2025 |
| reponame_str | Dipòsit Digital de la UB |
| spelling | Literatura com a experiència. Una proposta per a treballar l'educació literària Costa Gil, Àngel Meditació Educació literària Literatura Meditation Literary education Literature Tradicionalment, la literatura s’ha estudiat des d’un punt de vista historicista. Tanmateix, el nou currículum competencial de la Generalitat de Catalunya obre la porta a tractar-la com una experiència. Aquest article exposa el mètode que segueix l’Aula de Literatura i Meditació de la Universitat de Barcelona: combinar pràctiques meditatives inicials amb una conversa col·lectiva al voltant de l’obra literària, que permeti una comprensió més global i significativa del text. https://hdl.handle.net/2445/229077 |
| spellingShingle | Literatura com a experiència. Una proposta per a treballar l'educació literària Costa Gil, Àngel Meditació Educació literària Literatura Meditation Literary education Literature |
| status_str | publishedVersion |
| title | Literatura com a experiència. Una proposta per a treballar l'educació literària |
| title_full | Literatura com a experiència. Una proposta per a treballar l'educació literària |
| title_fullStr | Literatura com a experiència. Una proposta per a treballar l'educació literària |
| title_full_unstemmed | Literatura com a experiència. Una proposta per a treballar l'educació literària |
| title_short | Literatura com a experiència. Una proposta per a treballar l'educació literària |
| title_sort | Literatura com a experiència. Una proposta per a treballar l'educació literària |
| topic | Meditació Educació literària Literatura Meditation Literary education Literature |
| topic_facet | Meditació Educació literària Literatura Meditation Literary education Literature |
| url | https://hdl.handle.net/2445/229077 |