Las percepciones sobre la discapacidad de los estudiantes del Grado de Maestro

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos

Autores:	Lorenzo Lledó, Gonzalo; Lorenzo Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción
Tipo de documento:	Artículo
Fecha de publicación:	2020
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/222503
Acceso en línea:	https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/481 https://hdl.handle.net/11162/222503
Nivel de acceso:	Acceso abierto
Palabra clave:	integración igualdad de oportunidades método de enseñanza formación de profesores percepción estudiante para profesor discapacidad