Mujeres rurales en el sostenimiento de la soberanía alimentaria y los equívocos patriarcales en los estudios etnobiologicos del norte de la Patagonia

A partir de la re-examinación de mis trabajos publicados, hago un repaso de los resultados y sus discursivas (éticas y émicas) en el tratamiento del rol de las mujeres en la vida rural, distinguiendo aquellos abordajes acordes con la perspectiva de género, así como también mis equívocos patriarcales...

Full description

Bibliographic Details
Author: Ladio, Ana Haydee
Format: Article
Status:Published version
Publication date:2021
Country:Argentina
Institution:Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
Repository:CONICET Digital (CONICET)
Language:Spanish
OAI Identifier:oai:ri.conicet.gov.ar:11336/183702
Online Access:http://hdl.handle.net/11336/183702
Access Level:Open access
Keyword:AGRICULTURA FAMILIAR
ETICA DEL CUIDADO
SESGOS DE GÉNERO
MAPUCHE
https://purl.org/becyt/ford/1.6
https://purl.org/becyt/ford/1
Description
Summary:A partir de la re-examinación de mis trabajos publicados, hago un repaso de los resultados y sus discursivas (éticas y émicas) en el tratamiento del rol de las mujeres en la vida rural, distinguiendo aquellos abordajes acordes con la perspectiva de género, así como también mis equívocos patriarcales. Estos son los desentendimientos producidos por el sesgo patriarcal que impidieron visibilizar a las mujeres en forma completa. La revisión se basó en estudios realizados en comunidades rurales minifundistas del Norte de la Patagonia (Argentina), principalmente de origen Mapuche y/o Mapuche-Tehuelche y que han abordado distintos temas vinculados a la soberanía alimentaria. La fuerte construcción social existente acerca de las mujeres “cuidadoras” ha atravesado todos los trabajos, hecho que hace necesario repesar esa construcción de sentido y reflexionar junto con las mujeres rurales y las investigadoras e investigadores. La invisibilización de mujeres y hombres, la sobre-generalización y la simplificación de resultados son equívocos que pueden servir de enseñanza para tener una mirada de género más sensible en el futuro.